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百家乐- 百家乐官方网站- 在线Baccarat Online【陇人相207期】从实验室到乡村课堂:吴雨锴用知识点亮科技火种

发布时间:2025-07-10 02:46:25  点击量:

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  西北角中国甘肃网记者沈文刚通讯员穆耶赛尔苏来依曼李静雪

  在甘肃东乡县果园学区的一间教室里,一群中学生正围着一台智能机器人“果小聪”热烈讨论。他们通过图形化编程模块设计机器人的动作,完成抓取任务,笑声与惊叹声此起彼伏。

  这一幕的背后,是兰州理工大学红柳创青团队扎根西部、用科技赋能教育的生动实践。

  这支团队由兰州理工大学计算机与通信、经济管理、电气工程与信息工程等学院的40余名同学组成。“我们的目标是让偏远地区的孩子也能触摸未来科技的温度。”团队负责人、计算机与通信学院2022级学生吴雨锴说。

  “西部许多学校没有实验室,孩子们对机器人的认知还停留在课本插图上。”吴雨锴谈起项目初衷时,语气坚定。

  红柳创青团队以“扎根西部、科技报国”为使命,依托兰州理工大学的科研资源,搭建起“线上云课堂+线下创客空间”双线平台,将高校实验室的尖端技术转化为乡村课堂的“科技教具包”。

  从3D打印到人工智能,从无人机编程到物联网技术,团队将复杂的科技知识拆解成模块化课程,并通过“双师课堂”实现优质教育资源下沉。

  在陇西东辅社区的科普活动中,团队用“液氮冰淇淋实验秀”点燃了130多名学生的科学热情。

  “竞赛不是目的,而是激发潜能的起点。”吴雨锴介绍,团队独创“竞赛驱动”模式,把全国光电设计大赛、物联网竞赛等国家级赛事的核心技术转化为教学案例。

  例如,获得全国一等奖的“智光农迹基于深度学习的光电智能农业监控系统”,被拆解成机器人控制、图像处理、编程算法等课程模块,成为乡村学校的“AI启蒙课”。

  团队指导东乡县果园学区学生完成的15件科技作品中,有一件让吴雨锴印象深刻:一名东乡族学生利用传感器和简易编程,设计出“果园智能防霜系统”。

  “他说想用科技守护家乡的杏树,那一刻我真正理解了教育对每个人的意义。”吴雨锴说道。

  作为拥有1项发明专利、5项实用新型专利的“技术担当”,吴雨锴始终聚焦“低成本创新”。

  他研发的“区块链教具库”能实现实验设备的跨区域智能调度,让价值数万元的激光雷达、机械臂等设备“流动”到乡村课堂;团队开发的卡通编程积木盒,单价不超过50元,却能让小学生亲手搭建出会避障的智能小车。

  “科技教育不应被高昂成本阻隔。”吴雨锴带领团队通过“高校县域”联动机制,已向甘肃、广东等地输送200多节定制化课程,累计服务超3000名学生。在合作学校的反馈中,参与项目的学生高考理科平均分提升达30%,更有多名学生考入高校的理工科专业。

  如今,红柳创青团队已与6所学校共建科创基地,孵化出“少年科技辅导员”计划,培养了一批能自主开发校本课程的乡村教师。

  吴雨锴的手机里存着百余封感谢信,一封来自陇西山区孩子的信让他动容:“原来机器人不止会出现在电视里,它也能帮我阿爸修好果园的滴灌系统。”

  谈及未来,这位“00后”科创青年目光灼灼:“我们正与地方政府合作,将东乡族刺绣与AI设计结合,开发本土化课程。希望未来五年,红柳模式能推广到100所西部学校,让科技教育的星火成燎原之势。”

  从黄土地上的实验室到乡村振兴的田间课堂,吴雨锴与红柳创青团队用代码编写希望,以硬件搭建桥梁。在这片西部热土上,科技育人的故事正在书写新的篇章。

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